【佳学基因检测】如何检测一个人的阅读能力?基因检测怎么做才能准?
遗传病、罕见病基因检测导读:
阅读能力是一个人的基本能力,是获取知识和技能的方法之一。但是阅读障碍并不意味着智力障碍。尽早知道阅读障碍,寻求其他能力开发方式,是让一类人尽快成材、能够成材的高效,但是一个人的阅读能力该如何通过基因进行评估呢?
基因解码通过解构阅读能力设计基因检测,更准、更全、更有效
佳学基因为了更为正确的评测阅读能力,能阅读过程的本质及阅读能力的发展过程进行了解码。从本质上来讲,阅读是将眼前的视觉符号(正字法)和口语建立起对应关系的过程。然而,符号的性质和它们所连接的口语要素在不同的语言中是不同的。在英语等字母语言中,识字的基础是字母和音素之间的关系的建立(最小的语音发音),而对孩子的挑战是将图形符号进行抽象映射。相比之下,中文不是字母语言;正字法符号是由对应于语素(意义单位)的语义和语音部首组成的字符。语义词根提供了关于词义的信息,而语音词根提供了单词发音的线索。 正字法在“透明度”上也有所不同,即符号和声音之间映射的规律性。在欧洲语言中,英语的书写体系最不一致,有许多例外;德语和荷兰语有相对较少的不一致,芬兰语是最一致的。一般来说,研究表明,正规语言比不正规语言对初学者的挑战要小,但可以说,这是一种过于简单的观点。语言在书写中传达语法的方式也有所不同,形态结构的差异可能会缓和学习的难易程度。 尽管如此,很明显,不同语言对学习阅读的具体要求会有所不同。不管怎样,孩子们需要学习符号集以及符号集如何映射到语言中,这就需要对语言的结构有明确的认识。一旦建立了基本的映射,通过阅读练习可以达到流畅阅读。 在字母语言中,无论语言的透明度如何,解码(阅读障碍中受损的技能)个体差异的预测因素是相同的:字母知识、音位意识和快速自动命名。然而,与不透明正字法相比,透明正字法的阅读发展速度更快。在具有大型符号集的语言和非字母言中,学习过程更为漫长,在这些语言中,映射到的是意义而不是声音。尽管如此,一组类似的技能似乎可以预测这些语言的进步,即符号知识、元语言意识和快速自动命名;由此推论,这些技能的缺陷损害了阅读障碍的中的阅读理解能力。
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